回到学校重新定义
今年早些时候Covid 19大流行性流感来袭时,学校和家长们争相把远程学习为国家的儿童。现在,许多学校和家庭学习仍然需要选择很多父母为他们的家庭来说,这是时候考虑更安全装置为远程教育的另一个学期。的规划和思考,幸运的是,您可以为任何年龄的孩子创造最好的环境去做作业和玩得开心。
一些孩子自然蓬勃发展与家庭学习和其他人更容易分心,但所有将受益于一个指定learn-from-home空间。雕刻出这样一个地区从有限的平面图和使它有利于集中,想象力,探索是可行的。采用这些建议从教师、孩子和学校心理学家、艺术治疗师,顾问,指导教练,,好吧,也许不是像a - b - c但肯定不是那么容易一样具有挑战性的三角!
创建一个单独的学习区域
孩子们常常工作时最好有一个单独的结构区域,与学校的时间。而小孩子经常喜欢在父母和可能需要更灵活的学习空间(如厨房岛或咖啡桌),大一点的孩子可能工作在他们的房间的桌子上。如果空间紧张,考虑一个折叠桌,甚至一圈桌子作为孩子的工作站。面积应该是安静的,干净的,除非你的孩子看一个特定的项目类,把电视关掉。
让你的孩子的输入
当设计一个learn-from-home空间,包括你的孩子为他们创建个性化的区域。通过允许你的孩子发挥作用的空间,你将帮助产生积极和兴奋在他们新的学习区。让你的孩子挑选一些个人元素的空间,同时保持它功能和整洁。所以当圣诞树小彩灯,例如,可以添加一种闪闪发光的乐趣,不允许分散动物园的毛绒动物玩具在桌子上。
装修教育
视觉刺激可以非常鼓励学生,所以想想装饰孩子的教室在你最后面对面开家长会,从那里开始。教育装饰是关键:大,色彩鲜艳的数字和字母都是很好的孩子学习阅读和计数,而地图,诗歌,鼓舞人心的引用,或者榜样的照片(爱因斯坦,有人知道吗?)可以吸引年长的孩子。但有乐趣:超级英雄形象,例如,可以提醒孩子,他们可以做任何事。并帮助孩子掌握时间管理,包括视觉辅助,如日历时间表和每天的任务列表。
把它外
许多学校已经开发出户外教室流感大流行期间作为一个安全的环境,但是新鲜空气之外的其他好处减少感染的风险。花时间在户外可以帮助缓解压力,恢复注意力,提高创造力,所以采取教训一个天井表或建立一个树冠帐篷。你不必限制有限区域的学习,然而。呆在户外有利于探索动物和昆虫物种,生态系统中,植物,地质,等等。孩子不仅会享受自然时间感到兴奋,他们会回到室内研究和关注更神清气爽。
学习自然光线
自然光有记录的好处增加在教育环境中浓度。它还支持孩子的生理节奏——内部“生物钟”,让他们在一个健康的时间表,完成大部分工作当天早些时候和晚上犯困了。尝试建立孩子的学习空间窗或天窗附近支持集中和创造力。只是避免从窗口可以看到街道交通拥挤,会分散精力。
“你我必须分开?”
正确的答案往往是没错!而稍大点的孩子可以帮助弟弟妹妹掌握概念,这些年龄相仿的可以互相问答,学校一天不会演变成一场giggle-fest或兄弟姐妹争吵。如果你有一个以上的孩子在家学习,考虑独立的工作空间不需要在一个单独的房间:一个工作台面为另一个孩子和一个折叠桌的对面厨房。房间分隔器像折叠屏幕和书架是善于塑造空间。你甚至可以恰好一堆书之间的两个孩子在餐桌上。还记得,孩子们可以学习的变化;虽然一个是休息,另一个可以专注于具有挑战性的学科在一个单独的位置。
让他们舒服
孩子们需要一个舒适的座位如果他们长时间静坐,专注。安慰,然而,并不意味着舒适,所以他们会混日子或者小睡一会儿。考虑投资一个符合人体工程学的椅子或姿势提醒对于大一点的孩子,可以促使他们检查他们的姿势和正确,如果必要的。你不能扩大你介意你的身体很狭小,所以确保你的孩子的研究空间至少24到36英寸由18到24英寸的小孩;大一点的孩子可能会需要至少36到48英寸。也鼓励孩子离开自己的座位,活跃在“休会”延伸,散步,练习体育技能。
保持整齐
为什么被绑住一个老式的桌子!任何平面都可以好看看这些伟大的功能DIY的想法。最重要的是,工作站是整洁,所以每天早上开始用干净的石板,除了那一天所需的教训:课本、笔记本、电脑/平板电脑,写作器具,和其他相关的物资。包括一些存储nearby-such柜子建立,手提袋,甚至鞋盒装修你的孩子,这样他们可以把物资才愿意当他们完成一项任务或项目。提供午餐和点心在不同领域的包装和菜肴不积累。
建立一个时间表和规则
如果你的孩子要在家里学习,他们必须知道什么是预期的。和你的孩子讨论的重要性,一套计划,任务列表(必要时调整每日),,是的,规则。文章提醒我们这些在他们的学习空间。一定要包括休息的安排锻炼,休息,吃饭,玩。
记住每个孩子都是不同的
计划很重要,但不要指望每个孩子都遵守同一个。虽然阿比盖尔可能完成很多在她的卧室,她的办公桌马特可能会吸引他的东西,需要较少的分散空间,餐厅。他们也可能需要在不同的时间休息。一旦马特松弛下来他可以集中45分钟,但阿比盖尔可能每25分钟需要休息。成功的学习是什么样子的一个孩子不会是相同的,所以要灵活和开放的学习每个孩子学习,并相应地支持他们不同的风格。
不要总是围着一个屏幕
研究显示太多的屏幕时间发展有负面影响的孩子。根据美国儿科学会,2到5岁的儿童应该屏幕每天只有一个小时的时间(两岁以下的孩子不应该极少有或没有屏幕的时间),但建议青少年不高得多建议两个小时在学校的一天。与远程学习,然而,这些数字可以是不现实的,屏幕是必要的对于许多虚拟学习任务。所以当你的孩子可能会需要一些屏幕时间在学校的一天,没有中心的学习空间仅在电脑或平板电脑。屏幕限制通过安排定期减免孩子每小时,并定期检查以确保他们的任务。和孩子们应该在他们的处置在速写本或者笔记本,彩色铅笔,和其他用品。
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